三個月前，
我帶著蛇板進入了國中的特教班，
訓練期間，
同校的學生都會看到，
下課時間也紛紛來向特教班借蛇板玩，
因為有著好玩的起源與動機，
蛇板，就開始流行起來，
輔導室的每個女老師也幾乎都會玩了，
普通班的老師也鼓勵學生下課時間可以去教特教班學生玩，
當大家有共同的興趣與嗜好，
融合，就會變得很自然的事情。
特教班老師用心設計了一個融合活動的競賽，
巧妙的運動遊戲，將學生們都混在一起，
我們的孩子，本來就學得慢，
慢，不代表學不會，
只要有足夠的時間來練習，
一樣可以學會。
這其實也是身障兒家長所期待的融合方式，
不要可憐，也不要同情，
而是能夠以自我的技巧，受到大家的肯定，
不分你我，一起遊戲與同樂。
這特別的一天，我記錄下來了。
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